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*[https://https://my.digitalgoodsstore.com/product/l49uj kostenpflichtige Schullizenz]
 
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*[https://www.schule.at/portale/deutsch-als-zweitsprache-und-ikl/sachthemen/eigene-person-familie/essen-trinken/detail/daz-lernpaket-zum-fruehstueck.html Das Lernpaket zum Frühstück]
 
*[https://www.schule.at/portale/deutsch-als-zweitsprache-und-ikl/sachthemen/eigene-person-familie/essen-trinken/detail/daz-lernpaket-zum-fruehstueck.html Das Lernpaket zum Frühstück]
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*[http://schulbibo.de/  Materialpool Deutsch lernen DaF/ DAZ]
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*[http://www.abcund123.de/materialpool-fuer-daf-daz/  ABC und 123 Lesen, Schreiben, Rechnen]
  
 
== tun-starthilfe für Flüchtlinge - Materialien für den Deutschunterricht ==
 
== tun-starthilfe für Flüchtlinge - Materialien für den Deutschunterricht ==

Version vom 15. Juni 2016, 16:41 Uhr

Unterricht mit Flüchtlingen in Klassen - methodisch, didaktische Anregungen

Die Schülerinnen der Sekundarstufe 1 sollen folgende Kompetenzen erwerben:

Fachkompetenz: Die Schülerinnen ....

  • erfahren mehr über Fluchtursachen und Fluchtwege, die Unterbringung von Flüchtlingen und das Asylverfahren.
  • setzen sich kritisch mit dem Thema "Flüchtlinge" auseinander.
  • entwickeln eine eigene Meinung zum Thema und können diese argumentativ vertreten.
  • lernen, Geschehenes kritisch zu hinterfragen.

Medienkompetenz: Die Schülerinnen ....

  • recherchieren selbstständig im Internet.

Sozialkompetenz: Die Schülerinnen ....

  • lernen verschiedene Standpunkte kennen und akzeptieren.
  • arbeiten in Teams.
  • stellen gemeinsam ihre Arbeiten vor.
  • lernen, Kompromisse zu schließen und diese zu akzeptieren.
  • lernen, ihren Standpunkt argumentativ und vor Publikum zu vertreten.
  • beschäftigen sich mit Fluchtursachen und unterschiedlichen Asylverfahren.


"Lehrer-online" (Deutschland) legt die Unterrichtseinheit so an, dass die Schülerinnen und Schüler das Thema weitgehend selbstständig erarbeiten. Es muss jedoch darauf hingewiesen werden, dass das Thema Flucht so vielschichtig ist, dass im Rahmen dieser Unterrichtsreihe nur einzelne Aspekte gestreift werden können. Die Aufgaben sind so angelegt, das in den meisten Fällen Raum für eigene Gedanken und Überlegungen, aber auch für Lösungsvorschläge bleibt.

Des Weiteren gibt es auch hilfreiche Links, die allgemeine Informationen zur Flucht und zu den Flüchtlingen liefern:

Schule.at

DaZ-Materialien Diese Materialien eignen sich zur Erarbeitung und Festigung des Grundwortschatzes. Es ist für den Einsatz im Klassenverband oder zur Arbeit mit Kleingruppen konzipiert.


Lingolia Es handelt sich bei der PDF-Datei um eine lose Materialsammlung (kein kompletter Sprachkurs) mit Arbeitsblättern zum (spielerischen) Wortschatztraining sowie Erläuterungen und Übungen zu bestimmten Grammatikthemen. Einige Materialien eignen sich für den Unterricht mit Teilnehmern ohne Vorkenntnisse, andere sind eher für Teilnehmer mit Vorkenntnissen gedacht.

tun-starthilfe für Flüchtlinge - Materialien für den Deutschunterricht

Die Materialien von tun-starthilfe sind zum Weitergeben gedacht und für jeden, der sich als Deutschlehrer engagieren will. Daher wurden sie standardisiert und selbsterklärend aufgebaut, sodass alle Orte über die selben Materialien verfügen und sich auch neue Lehrer schnell und ohne Einweisung zurechtfinden können.

Lehrerhandreichung zum Workbook Deutschkurs für Asylwerber

Die Autoren Karl Landherr, Isabell Streicher und Hans Dieter Hörtrich verfassten nach Vorbild des Thannhauser Modells eine Lehrerhandreichung, die unter anderem aus folgenden Themen besteht:

  • 1. Thema: Begrüßung, Vorstellung und Familie
  • 2. Thema: Tagesablauf und Tageszeiten
  • 3. Thema: Wochentage, Zahlen, Farben und Uhrzeiten
  • 4. Thema: Haushalt und Wohnen
  • 5. Thema: Einkaufen
  • 6. Thema: Körper und Gesundheit
  • u.a.


Die Teilnehmer können diese Buch für 6 Euro oder durch Förderungen der lagfa erwerben.

Deutsch - Englisch - Arabisch - Farsi

Arabisch

Farsi

Unterrichtsmaterialien Sprachförderung - Belvedere

Die hier zum Download angebotenen didaktischen Begleitmaterialien zum Besuch des Belvederes in Wien sind als Übungsblätter für die Nachbereitung der Vermittlungsprogramme. Wir empfehlen daher aus didaktischen Gründen, diese Materialien erst nach dem Besuch des Belvedere einzusetzen.

Lesen sie bitte vor dem ersten Einsatz der Materialien das Lehrerhandbuch als Orientierungshilfe. Hierfinden Sie für jede Übung praktische Hinweise zur Art der Aktivität und einen Leitfaden zur Umsetzung im Klassenzimmer. Diese Anleitungen sind als Vorschläge gedacht, die je nach Situation und Lerngruppe verändert und adaptiert werden können. Für einen möglichst sinnvollen Einsatz des Unterrichtsmaterials empfehlen wir, beim Ausdruck je nach Aktivität unterschiedliche Papierformate und -arten zu berücksichtigen.


Ansprechperson: Haschke Christina, Kunstvermittlung & Besucherservice Österreichische Galerie Belvedere 1030 Wien, Prinz Eugen-Straße 27, t. +43 1 79 557 134, f. +43 1 79 557 136, e. c.haschke@belvedere.at Die Materialien werden vom Belvedere in Wien zur Verfügung gestellt: Belvedere in Wien

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